英語リーディングの科学－「読めたつもり」の謎を解く

『英語リーディングの科学』
卯城祐司（英語教授法全般、第二言語習得）
研究社（2009）

英語学習を知る良書。

海外の研究では音読は一般的ではないと活動され、
あまり支持されていない。
欠点は、読むのに夢中で内容はあまり覚えていないこと。
空読み（eye-mouth reading）してしまうのだ。

空読みは禁物で、
意味がわからないのに速く読んだりしたいことが大切だ。

また教室などで一緒に読むコーラスリーディングでは、
独特のイントネーションをつけてしまうことなど。

音読の効用は、単語認知の自動化機能の発達、
語彙獲得や文法学習の効果もある。

多読で語彙習得するときの問題点。
多読で遭遇する語彙で習得されるのは5-15％。
しかも最低10-12回遭遇する必要がある。
もちろんそんなことは不可能だから、すなわち、
ただ読むだけで語彙力をつけるのはほとんど不可能なのである。

多読をした後、きっちり語彙の復習をする必要があるのだ。

・今日の一言（本文より）
The procedure is actually quite simple. First you arrange things into different groups depending on their makeup.
手続きはまったく簡単である。まず、それをいくつかの異なるグループに分ける。
순서는 아주 간단하다. 우선 그것을 몇개의 다른 그룹으로 나눈다.
手续实在简单。首先要把这些划分成几个不同的小组。

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コメント 1

大変参考になりました。気をつけます。
by woodmouse (2010-08-09 22:09)